Razones para estudiar Ingeniería Agrícola

En este mes de mayo muchos estudiantes finalizan sus estudios de enseñanzas secundarias y siguen pensando en su futuro. Algunos lo tienen muy claro y saben lo que van a estudiar a partir de septiembre, otros tienen dudas hasta última hora.

En ocasiones, la decisión última viene motivada por una mezcla de oportunidades laborales junto a una incipiente o arraigada vocación.

Este post tiene como objetivo aclarar ciertos aspectos de la actualidad universitaria y de paso animar a aquellos alumnos que de una u otra forma se sientan atraídos por la ingeniería agrícola.

• En la UPM, la mayoría de los nuevos grados, comenzarán su implantación progresiva en septiembre de 2010.
• Por tanto en septiembre de 2009 seguirá la actual oferta, en nuestro caso se podrá seguir cursando las titulaciones de Ingeniero Técnico Agrícola en sus cuatro especialidades: Explotaciones Agropecuarias, Hortofruticultura y Jardinería, Industrias Agrarias y Mecanización Agraria y Construcciones Rurales.
• La pregunta que muchos se hacen dada esta situación es ¿por qué voy a iniciar unos estudios que no tienen continuidad en una estructura que desaparecerá?
• En mi opinión se puede responder de varias formas y seguro que todas ellas son complementarias.
• Lo primero que hay que resaltar es que las actuales ingenierías técnicas disponen de una ley de atribuciones 12/1986 por la cual dentro de su especialidad tienen plena capacidad para proyectar y en general para desarrollar su actividad profesional.
• En la reforma actual, el aspecto anterior de momento no cambia, sigue así en la nueva estructura de grado, como se sabe la diferencia es que para adquirir la citada atribución habrá que cursar cuatro cursos en vez de los tres actuales.
• Los que decidan iniciar sus estudios en septiembre de 2009 en el ámbito de la ingeniería técnica agrícola podrán concluir en el actual formato con plenas garantías (puede resultar ventajoso aprovechar esta última oportunidad para lograr en tres años lo que más tarde costará cuatro).
• En todo caso, cada estudiante dispondrá de las pasarelas, convalidaciones y homologaciones correspondientes, de modo que no tenga la sensación de pérdida de tiempo o de estudiar en formatos docentes a extinguir, que no de profesiones, pues éstas seguirán existiendo.
• En 1855 se crean los estudios de périto agrícola que tuvieron una vigencia en nuestro país de más de un siglo, éstos fueron sustituídos por los actuales títulos de ingeniero técnico agrícola durante más de cuarenta años y ahora estamos en la fase final de la elaboración e implantación del graduado en ingeniería agrícola, que adaptado a la nueva realidad, seguirá esa línea formativa casi bicentenaria.
• Es evidente que nos encontramos en una época de profundos cambios, hoy se aprende, se trabaja y se vive de manera diferente, muy diferente, a como se hacía sin ir más lejos hace 20 años.
• Trabajando en equipo y siendo sensibles a esa nueva realidad estamos preparados en la Universidad Politécnica de Madrid, y ésta es la razón principal para estudiar ingeniería agrícola hoy y en el futuro, recordando que aquí nacieron los estudios precursores hace más de siglo y medio.